衔接班 衔接班什么意思

衔接班的意思是为了使升学年纪的孩子，顺利适应下一个学段，而提前进行相关知识和能力方面的培训。“小升初”“初升高”“大学预备班”甚至各个年级之间的衔接班取代了以往一枝独秀的“幼小衔接班”，各种衔接班尤其火爆。

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于衔接班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍衔接班的解答，让我们一起看看吧。

文章目录：

1. 衔接班什么意思
2. 衔接班什么意思
3. 暑假有必要上衔接班吗?

一、衔接班什么意思

常说的应该是幼升小，小升初，初升高等过渡期期间上的学习班。上衔接班的好处应该是可以让学生提前预习下一学习阶段的知识，提前学习和了解学习内容，避免在正式上班课的时候进入一个新的学习阶段因为不适应学习环境或适应能力弱而跟不上班级共同的学习进度。

我在小升初，初升高的过渡期虽然没有上衔接班，但也自己买了衔接资料，自己在家自学。比如以前中考结束后，买过好几本高中化学、物理等学科的知识小本，通过学习小本上的知识点来了解未来要所学的知识，为未来所学打一个预防针。

衔接班的意思是为了使升学年纪的孩子，顺利适应下一个学段，而提前进行相关知识和能力方面的培训。

“”“初升高”“大学预备班”甚至各个年级之间的衔接班取代了以往一枝独秀的“幼小衔接班”，各种衔接班尤其火爆，各大培训机构推出的衔接班深受家长、学生的青睐。

衔接班的课程大多由温故和知新这两部分组成，不少选择衔接班的家长和学生认为，两个月的假期毕竟漫长，很多学生将以前学过的知识完全抛之脑后，等到新学期学习开始，已经是两脑空空。而衔接班不仅会将上学期学过的内容进行总结梳理，对所得的知识加以巩固，还能提前预习下学期的知识，让学生对新学期的学习树立起更好的信心。

建议

如果孩子的成绩能在班级中名列前茅，证明他在平时的学习过程中有很好的学习习惯及方法，能够合理地安排自己的学习时间，对于小升初相对来说成功几率比较大。

对于这类好学生应该制定更高的学习目标，鼓励学生多思考，多寻求自己的解题思路，培养学生独立解决难题的，从而让学生在以后的学习中受益。

这小升初关键时期，家长更需要给孩子一个独立的空间，让他自己安排好各学科的学习时间。做好孩子的日常后勤工作就可以了，不必强求孩子去做一些无谓的练习，增加孩子的作业负担，要给孩子营造一个良好的家庭学习氛围。

二、衔接班什么意思

衔接班就是为了使升学年级的孩子，顺利适应下一个学段，而提前进行相关知识和能力方面的培训辅导班。

随着市场的细分，除幼儿园升小学的衔接班外，从小学三年级开始，每升一个年级，都有相应的衔接班，但一般指幼小衔接班、衔接班、初高衔接班。

衔接班是指在原有课程设置的基础之上，为了消除知识的跨越带来的困难，或者延续学习的进程，而增加的课程。

比如在幼儿园和小学之间，学前班就属于衔接班；在小学毕业到初中前，家长往往会送小孩去补习班，预习初中内容，这也属于衔接班。

总而言之，衔接班就是起到承上启下的作用，它让人能够在学习时更加适应。

三、暑假有必要上衔接班吗?

暑假来临，不少小升初和初升高的家长一直在咨询暑假衔接班的相关问题。

子成教育就给大家介绍一下 什么是衔接班、衔接班的作用、 以及 衔接班的劣势 和 如何选择衔接班。

让家长能够做出选择，要不要上衔接班，上什么样的衔接班！

什么是衔接班？

同时也包括新学期，对新科目提前进行相关知识和能力方面的培训。

大致分为 “小升初”、“初升高”、“初一升初二物理衔接班”、“初二升初三化学衔接班” ；甚至是“幼小衔接班”、“小三升小四”、“大学预备班”。

衔接班的课程大多由温故（复习）和知新（预习）两部分组成。

衔接班会对整个学段重要内容进行梳理，对所学知识进行总结和巩固，同时也会进行新学段第一学期内容的预习。

是否要上衔接班因人而异， 家长要根据孩子的情况决定是否要上衔接班。

衔接班能起作用吗？

衔接班的课程一般相对较少，讲的内容却涉及整个学期。

孩子能消化吗？

真的能起到作用吗？

衔接班的讲课进度拉的很快，孩子能掌握多少内容其实是看孩子的实际情况决定的，有的多有的少。

衔接班的作用其实不是要求孩子要掌握新学期的全部内容，而是在于以下方面：

1.适应新阶段

对于刚进入初中或者高中的孩子，因为对整体环境不适应而造成学习成绩下降的例子比比皆是。主要类型有：

（1）对新环境的不适应 ，到了一个新环境，对老师、同学、住宿、上下课时间（特别是晚自习）、校园环境等产生的不适应，影响孩子学生心态。

（2）对学习内容的不适应 ，科目增多与改变，课程量也发生“量变”，学生容易产生不爽甚至厌学的情绪。

（3）对思维方式转变不适应 ，一些之前成绩很好的学生成绩暴跌，特别表现在小升初数学这一科目上，学段的提升，如果仍然采用之前的思维方式，很容易就造成成绩下滑，越学越吃力。

（4）对学习强度的不适应 ，进入新学段，尤其是初升高，知识抽象，知识点急剧增加，难度和强度大幅度提升。要求学生有很强的分析、概括、综合、实践的能力，甚至是总结适合自己的学习方法。

这样的适应阶段其实大部分孩子能够自己适应，但却需要时间。

部分思维灵活，适应强的孩子一两周就能适应，但一些孩子却需要两个月，等学生两个月后适应后，却已经完全跟不上教学进度，成绩就越来越差。

衔接班能让学生更快的适应新学段的学习生活，“缓坡”进入新学段。

2.新课改学涯规划

中高考改革、学科内容变化频率加快。衔接班可以让学生和家长更加了解中高考的变化与形式，对未来进行规划。

就新高考而言，“3+1+2”选科制度，让一大帮家长和学生感到困惑，还没怎么接触高中的各个学科就要选课，而且这样的选科还涉及到未来的专业和就业，重要性不言而喻。衔接班可以让学生提早接触，更好的做出适合自己的规划。

3.偏科学生查漏补缺重树信心

对于偏科学生来说，暑假是一个弯道超车的重要时段，衔接班能让学生进行查漏补缺，让学生能对新学期的学习树立起信心。

在大环境中，暑假补课的学生很多。家长也会担心如果孩子不去学，开学后很可能会跟不上其他同学的进度，输在起跑线上。

衔接班的劣势

说了衔接班这么多的优势与作用，

那衔接班有什么缺陷吗？

当然也有缺陷。

衔接班的课时较少，内容偏多，主要起一个预习作用，孩子的 接受程度不一 。

衔接班的讲课进度较快，涉及的内容深度不深。

衔接班价格相对较低， 部分机构 衔接班实行大班授课，教师精力有限，不可能关注每一个学生，导致效果没保障。

学生刚度过一个冲刺阶段，部分学生对补课容易出现反感。建议家长多陪陪孩子，衔接班的课时不多，可以和孩子商量课前或者课后旅游，劳逸结合，让孩子不至于反感。

如何选择衔接班

对于需要报衔接班的学生和家长，子成教育提醒家长要注意甄别培训机构和授课老师的资质，一定要亲身考察，了解机构补课细节，及时和孩子确保上课效果。

1.不能盲目学习所有科目

选择科目过多，学生精力不足容易起到反效果，甚至出现厌学心理。

2.要有针对性地补齐知识结构的“短板”

对于科目选择要结合自身的具体情况，特别是数学和英语，这两科的分值很大，学生容易出现两极分化，形成拉分。

3.根据自己的兴趣、擅长，和对未来的发展方向进行综合选择

对于初升高的学生来说，除了三科必修，衔接班选择科目要根据自己的兴趣、擅长，和对未来的发展方向进行综合选择。选择历史和选择物理，在高考后所能填报的专业差异很大。历史是人文学科的基础，而物理则是自然学科的基础。

子成教育衔接班体系

1.六人小班制

子成教育的暑假衔接班采用6人小班制教学，保证任课教师能够了解每个学生的具体情况，对教学的内容和讲课速度能够完美把控，更加贴合自己的学生。

2.管理与服务制度

子成教育的管理比较严格，到校就收手机，并要求学生在课后需要留更多的时间在校区上自习，消化上课内容。自习室可以随时免费使用，每个自习室配备三个教师，学生不懂就问，保障学习效果。

3.课程体系

针对每个校区学校的教学版本和教学进度，自主研发课程体系，贴合教材，教学内容可视化。初升高更有选科规划辅导。

4.师资力量

子成教育的师资全是自己的全职教师，并非兼职教师，有课上课，没课做教研，教学用心程度和兼职教师完全不一样。再加上子成教育对教师严格的考核体系，教学水平有保障。

说了这么多，家长对于衔接班也一定的了解。

对于是否要上衔接班，因人而异。

如果学生成绩好不偏科，思维灵活，适应性强，对当下的中高考制度和对未来的规划都很清晰，那也是可以通过自己搜索资料进行预习的。

和我们当年的学习环境不一样，现在的学生压力真的很大，也很累。

但为了孩子的将来，不能放松，不过劳逸结合却是可以的。

在这个暑假，如果需要进行衔接班学习，家长也不要一味的让孩子进行学习，也要多陪陪孩子，关注孩子的心理健康。当然也不能过度的松懈，导致新学段出现问题。

到此，以上就是小编对于衔接班的问题就介绍到这了，希望介绍关于衔接班的3点解答对大家有用。