这个问题我还是比较有发言权的，我们家是我这个爸爸一直带的孩子，我的孩子上幼儿园的时候就是私立的，属于那种学的比较多的。而上小学的时候来的南方上的私立小学，班里很多孩子是幼儿园什么都不学的那种，所以对这个问题有了一个很明显的比较，下面把我的情况跟各位宝妈们汇报一下吧。
“幼儿园超前教育的危害，等到孩子上了二年级就会全面爆发。”首先这句话是不对的，因为从逻辑上讲，这世上没有很绝对化的东西，任何事情都是相对的。学前教育太放纵和学太多都是不对的，作为家长要有自己的主见，对待这个问题要注意拿捏的尺度。
我们家是北方的，孩子上小学我带她来到了江南，上的是私立小学，班里就有很多幼儿园什么都不学的那种学生。这种什么都不学的学生，说实话一直都是学习比较差的那种，根本跟不上老师的正常教学进度。我们因为上的是私立小学，一个班只有32个学生，不像我们北方的学校，一个班里5,60个孩子。即使这样，老师也很难保证每个孩子的学习成绩能都比较好，对待这样的孩子，老师也很着急。
而班里有些孩子是幼儿园学过一些知识的那种，学习起来就比较省心，学习态度、习惯也比较好，考试成绩一直都是名列前茅。
然后孩子就会为了这个目标很认真学习，班里谁要考的不好她就会很着急，认为拖班级后腿了。这些孩子很有班级荣誉感，也对自己学习好会有自豪感。那么作为一个家长，我的工作就是尽量保护好她的这种自我感觉，让优秀也成为一种习惯。
如今已经是三年级下半学期了，当初一年级就学习比较好的，现在还是比较好的，原来学习不好的，除了几个成绩有所提升，有些还是学习一直不好。
但是，孩子班级里也有那种学前过度教育的孩子，学习成绩也就是一直中等，这样的孩子性格、脾气往往不是很好，应该是家里过度教育的原因。学前教育如何学呢？我有以下几点建议：寓教于乐，多识字，培养良好的学习习惯，不过多上课外班。
学前多认识汉字非常重要
多识字是学前教育绝对值得抓的一项任务，但如何教孩子多识字而不让他产生厌烦是策略的问题。
陪孩子一起看绘本，绘本上有少数的汉字，在看绘本的时候有意识地去教她认识这些字。教的时候也不是说每次必须就要记住这个字，而是指着这个字让她读一遍就行。学习无处不在，每次出门的时候遇见广告招牌，公交站等公交的时候，都会有各种识字的机会。抱着她，给她指着那些字读给她，然后让她也读一遍就行。晚上睡觉的时候，一起陪孩子读唐诗，读的时候用手指着上面的汉字，这样指读。再小的时候，家里的各个地方贴满了各种汉字。例如门上就贴个“门”，窗户上贴个“窗”等等。只要家长有心，教孩子认识汉字的机会多的是。教的时候不要苛求他一定记住，只要有这样的动作就好，慢慢的就会累积的越来越多。
数学是幼儿园都要学习的知识，简单的加减法要教会孩子。
玩游戏学数学，我经常会陪孩子玩卖东西的游戏，把她的玩具摆出来，要么她当顾客，要么我但顾客，我们给玩具标上价格，再搞点玩具钱，或者简单点直接说我给你多少钱。好比一个玩具7元钱，我会告诉她，我给你10元，你要找我几元？孩子很喜欢玩这样的游戏。带孩子买菜、买贴纸，实际生活经历学习数学。我经常带孩子去买菜，买菜的时候，我会有意识让她来算钱，这些菜多少钱，我给了老板多少钱，应该找回来多少钱等。我们家是女孩，很喜欢贴纸，没完没了地买。买的时候，我就会说你每次只能买3个贴纸，然后算出来一共要多少钱，然后我才会给你买。后来上一年级，带她逛超市的时候，我就会说你只能买十元钱的贴纸，然后你自己去选。她就会对着标价格的贴纸进行挑选，然后计算出一共要多少钱，这些多是难得的数学实战的机会，千万不要放过。动画片多看英文的，小孩子都喜欢看动画片，我就有意识地让她多看一些英语的动画片，就是一种磨耳朵，培养语感的训练，对后期其实帮助很大的。我们孩子是中班的时候就开始有老师留作业了，但那个时候我对她没有任何要求，愿意写就写，不写也不管。后来到了大班的时候就再稍微严一点，让她尽量去完成老师留的作业。当然，老师的作业也不会很多。
我们是因为生月比较晚，幼儿园大班毕业后再上了一年学前班。学前班的时候，我对她完成作业的要求就严格了一些，就是要求每天放学回来先写作业，写作业的时候尽量自己独立完成，而不是像其他家长那样，孩子要求家长必须陪在身边。
不过度进行学前教育
我们上幼儿园的时候，班里很多孩子，除了上幼儿园之外，家长往往还给孩子报了很多课外班。我们看了之后，也有了这种想法，但是我们会问孩子，你想不想学，如果她不想学的话，我们不会勉强她。
所以，整个幼儿园期间，我们没有报过一个课外班。写完作业之后，我就是带着孩子在外边傻玩。看着她在平地上跑来跑去，看着她在健身器材上吊单杠，我就觉得这也挺好的。现在上了小学，她的体育成绩一直还很好，立定跳远比大一年级男孩跳的还远。
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