近则不逊远则怨(孔子说 近则不逊,远则怨)

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近则不逊远则怨(孔子说,近则不逊,远则怨)

《婆婆与妈妈》某期,有这样一个场景:伊能静与丈夫秦昊、以及秦昊妈妈,坐在一起讨论关于明星言行的问题。

伊能静检讨说:我就是脱离社会太久,把社会都当成自己家了,想到什么就说什么,现在发现错了,这根本就是两回事。

可以说,在自我察觉方面,伊能静做得很到位,她敏感地捕捉到了人际关系的一大关键点,即"边界感"问题。

所谓边界感,就是"我与他人、社会之间"如何界定边界。窄了,自己不舒服;宽了,人家不舒服;太宽了,社会不允许。

边界感,并非只是一个心理学术语,它直接影响着我们与爱人、亲人、同事、子女的关系。

而我们大多数人对此,认识并不清晰。

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伊能静

"自我边界不清而不自知"的情形,在生活比比皆是。

比如:有些人在车上很大声地讲电话,别人提醒了就注意一下,过一会儿就又忘记了;有些大人让孩子在公车上小便,别人提意见,还去说人家,你和小孩子较什么劲。

这种情形,常常会让人感觉无奈甚至愤怒,我们会习惯性地说:这人素质可真差。

而当我们进入潜意识层面,便会发现真正的原因,是边界感有问题。

公众场合旁若无人者,潜意识里过于自恋:在他们的世界,自己是个整圆,他人只是圆圈里的一部分,这是一种心理退行到婴儿期的表现。

婴儿是以自我为中心的,什么都是我的,什么都得围着我转,自己和他人是"大圆套小圆"的关系:自己是大圆,他人是小圆。

随着个人成长,与他人接触,两个圆开始分离,变成独立的两个等圆:它们有时相交,有时相切,但不再包含。

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01

什么是"心理边界感"?

德国哲学家叔本华曾经讲过一则寓言,被后世广为流传。

一个寒冷的冬天,一群刺猬为了相互取暖,只能挤到一起。可因为它们身上长满了刺,一旦靠得太近,就不得不马上分离。

御寒的本能使它们聚到一起,而疼痛迫使它们再次分开。

几经反复,刺猬们终于找到了最佳距离,即:在最轻的疼痛下,得到最大的温暖。

所谓心理边界,就是刺猬身上的刺,也是人际交往的安全距离,突破了这个距离,要么伤了别人,要么伤了自己。

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传统的中国式家庭,边界感不清的情况,屡见不鲜。

一位女性来访者,刚刚结婚一年多,就遇到了难题:她说在这个家里,生活得很憋屈,总感觉自己很多余。

事情是这样的:自打婆婆没打招呼就自行住进来,她心里就有些不爽;更不爽的,是从此她在家里变得小心翼翼,因为作息、生活方式、买东西等问题,她和婆婆时有分歧。

一天她在客厅工作到很晚,婆婆过来说,你能不能把空调关掉,开这么久,多浪费钱;她觉得心里委屈,心想我又没有花你的钱。

她忍不住跑去和老公诉苦,他的反应一如既往:妈妈养大我不容易,现在岁数大了,就多迁就一点。你以后再工作就到卧室来,开空调她也看不见。

她想想,也觉得这点事不值得较劲,就听从了丈夫的意见。

谁知,后面的事情让她愈发难忍:大姐家孩子闯祸,二姐家要开店,都是自己和丈夫出钱;可气的是,姐姐们要的理所当然,似乎这钱就该他们出。

对此,丈夫的解释是:我们都是一家人,我又是家里的独子,不指望我指望谁?

女孩说:我并不反对他孝顺,想不通的是,他对我怎么没那么上心;自打结婚,就没主动买过一件新衣服,家里添个大件也是抠得不行。

  • 她问:如果一个人对家人特别好,却对自己家特别忽视,他算是个负责任的人吗?

  • 我说:这件事,真的不是责任感的问题,而是边界感的问题。

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借用精神分析的观点:让家人过度进入亲密关系,属于与原生家庭未分化,心理上还没做好成人准备,说得直白一点,就是"还没成年就结了婚"。

而亲人们的"肆意入侵",更是心理发育退行的表现,潜意识里是通过侵犯他人边界,来获取亲密感。

丈夫不是不爱家,而是还没长大,他的原生家庭是个大圆,其他人都被甩在圈外,这就是妻子觉得自己很多余的原因。

她需要做的是,用适合的方法,鼓励和陪伴丈夫长大,从原生家庭"断乳"。

亲密关系是夫妻之间的关系,亲人的高浓度介入,不仅会导致一方的心理成长放缓,还很可能引发各种冲突,导致夫妻感情受损、甚至影响下一代的亲子关系。

什么是家人之间合适的边界感?

用自体心理学家科胡特的一句话来形容:没有敌意的坚决,不含诱惑的深情。

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02

我们的自我边界感,是怎么建立起来的?

一天在外面用餐,看到一位妈妈给孩子买了杯饮料,要了2只吸管。

接下来的场景,估计你已经猜到了:两个人你一口,我一口,共用了这杯饮料,看起来其乐融融。

这温馨的画面,会让你想到什么?

或许有不少人心生羡慕,觉得这对母女关系好亲密;可实际上,这种行为背后,隐藏着一个重大的问题。

这位慈爱的母亲,在不知不觉间,破坏了孩子的边界感,给孩子传递了错误的亲密距离。

在孩子的潜意识里,会形成这样的误解:和别人亲密,就意味着让出权利。这样的孩子长大后,边界感会很模糊,很容易被他人随意入侵。

你可能会说,我是在教会孩子分享啊?初衷是好的,但方法错了。

正确的分享,是以尊重他人边界为前提,你可以这么做:

  1. 问孩子,我可以喝你的饮料吗?

  2. 得到肯定答复后,另取一个杯子,倒出半杯来,各喝各的

这样的方式,是在告诉孩子:我可以和别人分享,但是我们各自独立。

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