因材施教 因材施教是什么意思?

1、针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。2、因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于因材施教的问题，于是小编就整理了4个相关介绍因材施教的解答，让我们一起看看吧。

文章目录：

1. 因材施教是什么意思?
2. 因材施教的意思是什么
3. 因材施教是什么意思?
4. 因材施教是什么意思?

一、因材施教是什么意思?

一、因材施教，读作[yīn cái shī jiào]。

二、出处：《论语·先进篇》

三、因材施教释义：

1、针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

2、因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

四、因材施教介绍

1、因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

2、因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。

扩展资料：

造句：

1、老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

2、老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

3、李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

4、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

5、教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

6、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

7、教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

8、因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

9、李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

10、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

参考资料：

二、因材施教的意思是什么

因材施教的意思介绍如下：

【因材施教 yīn cái shī jiào】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。反义词：一视同仁 相似词：教材 反面教材 素材 药材 身材 选材 石材 材质。

因材施教的相关造句如下：

1、老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

2、老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

3、李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

4、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

5、教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

6、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

7、教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

8、因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

9、李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

10、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

11、学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

12、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

13、这批学员良莠不齐,要因材施教才行。

14、蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

15、作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

三、因材施教是什么意思?

依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。

一、拼音

因材施教 [ yīn cái shī jiào ] 

二、出处

清·李清馥《闽中理学渊源考．卷六一．郡守田南山先生》：“因材施教。凡及门者，皆有造泉，士多争师之。”

释义：

依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。只要来到这里学习的人，都会有一定的造诣，士民都争着让他做老师。

三、例句

1、这批学员良莠不齐，要因材施教才行。

2、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

扩展资料

对症下药 [ duì zhèng xià yào ] 

释义：意思是医生针对患者病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。

出处：宋·朱熹《朱子语类》第四十二卷：“便是捉得病根；对症下药。”

翻译：就是找到疾病的原因，根据症状来提出解决问题的办法。

二、反义词：

视同一律 [ shì tóng yī lǜ ] 

释义：指同等看待。

出处：现代·鲁迅《南腔北调集·又论“第三种人”》：“至于‘忠实于自己的艺术的作者’，却并未视同一律。”

例句：我们的服务，向来不论身分，视同一律。

四、因材施教是什么意思?

“因材施教”的教育理念是针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

因，根据，凭借，依循；材，才质，指学生的天资、才能、兴趣、心理、志向等等，内涵极为丰富，不仅包含“天生我才”的成分，也包括“孟母三迁”前后不同环境造成的人的不同品性。

“因材施教”的教育理念发展历史

“因材施教”由孔子倡导实施到二程把它概括成一个教学思想工作，再到明末清初的教育家对其充实和完善，经历了一个漫长的发展过程，成为贯穿我国古代社会特别是封建社会的一个极为重要的教学原则。在这一原则指导下，大批优秀人才脱颖而出，为当时社会做出了巨大贡献。

到此，以上就是小编对于因材施教的问题就介绍到这了，希望介绍关于因材施教的4点解答对大家有用。