小升初在入学的方式上分为民办和公办择校两种情况。普通公办学校入学途径：对口：公办小学的毕业生按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则，实行免试、相对就近入学。
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于择校方式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍择校方式的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、武汉小升初有几种择校方式
小升初在入学的方式上分为民办和公办择校两种情况。
普通公办学校入学途径：
对口：公办小学的毕业生按照小学升入对口中学和统筹分配学位的原则，实行免试、相对就近入学。
多校划片：江岸区、硚口区、江岸区部分比较热门的公办学校则实行多校划片摇号的政策。
共建：政府机关和企事业通过与知名中学建立“共建”关系使得员工子女获得优质的教育资源。
公参民学校入学途径：
招生方式：电脑摇号（40%名额）+优录（60%名额）
摇号：当报名人数多于招生人数时通过电脑随机摇号录取学生。
优录：
1、自荐：在学校规定时间内投递简历进行自荐。简历上重点突出奖证和五六年级的考试成绩。
2、推优：有部分小学会直接向初中学校推荐少部分优秀学生。
民办学校入学途径：
招生方式：自主招生。
自荐：在学校规定时间内投递简历进行自荐。学校收到简历后，会选择相对优秀的学生或直接录取或通知去学校游园面试。一般会比较看重奖证和五六年级的考试成绩。
游园：部分民办学校会组织游园、面试等，通过孩子的表现来择优录取。
特殊公办：外初进入途径。
外初是武汉市教育局直属公办学校，面向全市招生，符合报考条件的学生报名参加考试，按考试成绩从高到低录取。
家长经验分享：
从五年级起就开始规划小升初，提升孩子的学习能力，纠正不好的学习习惯。学校会看重第一学期期末考试。
所有的校内外比赛的成绩都要呈现出来，学校会综合来看。武珞路的老师会看学生的学习习惯，像孩子的作业本，平时的试卷，都会看。培养孩子的阅读能力，培养孩子的学习习惯。合理的规划自己的时间，收集孩子平时成绩，有目标的跟进。
二、幼升小择校八大方法揭秘
幼升小是孩子们学习生涯的第一步，选择一所优质的小学是所有父母的心愿。对于北京市来说，各区的教育资源不均衡，跨区升学困难重重。如何在幼升小阶段实现跨区择校呢？
一、“牛孩”挤战超常班
超常教育就是“为超常儿童(也有人称‘天才儿童’)提供的教育”，它属于教育领域中“特殊教育”的范畴。
超常班与寄宿制学校一样，都是面向全市招生，面对条子生、择校费这些幼升小的潜规则，“超常”似乎成了一条捷径，一块通往的敲门砖。进了超常班能省下大笔择校费，即使最后没过复试进不了育民和育才，初试通过也能为幼升小加分不少。
每年三月至四月是京城招收超常班的考试季。这两年，超常班的热度不断升温，报考人数每年都创出新高。今年，报考育民的孩子2200多人，报考育才的孩子将近1000人。随着这股热潮，一些少儿培训机构也纷纷转行做起“超常培训”，家长为报名差点打破头。
二、提前“占坑”小学学前班
正如小升初点招需要进“坑班”提前占坑类似。现在，为了把孩子送进一所知名小学，有些家长选择将孩子送到某小学有着某种“特殊关系”的学前班。
记者在新浪博客上看到这样一篇博文，博主讲述了他的孩子参加某学校学前班面试的经历，接待这位博主的咨询老师说只要进了这所学前班就有机会参见XX附小的面试，据另一篇关于11年某学校学前班学生参加XX附小面试的帖子显示，该学前班大概有30%的学生被XX附小录取，但是从明年开始，这所学校学前班的学生将不再具有面试资格。
所以，很多家长不遗余力的想把孩子送进这样的学龄前“坑班”。
三、选择寄宿制学校或者小学寄宿部(班)
由于寄宿制小学或小学寄宿部(班)的特点之一便是可以面向全市招生，学生毕业时既可按学籍选择本区上初中，也可回户籍所在区县上学。目前本市设有寄宿部的小学大多数均为优质校，招生时便对学生进行挑选。
因此，很多家长把让孩子上寄宿学校来作为进入理想重点学校的一种途径，这似乎是幼升小跨区择校最简单的一种方法，也不失为进入理想小学的一种有效途径。但同时，一些优质小学限于办学场地，或由于小学生寄宿对学校校园安全、食品卫生及学校管理等都提出了更高的要求，一些学校在是否办寄宿这一问题上表现谨慎，所以有条件办寄宿的学校并没有增加多少。
另外，一般幼升小的孩子才只有6岁，年龄太小，自理能力很差，对家长的依赖性很大。在一些幼升小论坛里，很多家长反对将孩子送进寄宿学校，认为那样会让孩子从小缺少家庭教育和温暖，同时，也是家长不负责任的表现，所以现在很多家长们自身对于是否让孩子上寄宿学校也都很犹豫。
四、买学区房，迁入户籍，再等三年！
学区房源于现阶段施行的幼升小招生政策，现在施行的“划片”、“就近入学”入学政策，就近入学本来是为了方便孩子上学而提出的政策，可现在，对不少家长来说，却意外结出了学区房这颗吞不下又吐不出的苦果，甚至成为一场停不下来的金钱比拼游戏。
家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格，房子大小无所谓，环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后，他们就会把房子卖掉。
其实，即使花费重金购买了学区房，家长们还要冒很大的风险。因为，小学学区划片，每年都会有些许变动，你三年前买的学区房，三年后说不准就不在这小学片区之内了。另外还有学校对迁入年限有要求，一般都要求迁入并居住三年以上。有的学校还要求一所房子6年之内只能提供一个入学名额，所有这些都不是家长能提前预想到的！
五、“烫手山芋”——条子生
在各阶段升学中某些具有特殊社会关系和背景的家长总能行使一些“规则”，让自己的孩子获得满意的升学机会，进入所谓的牛校。
这是理解的方法，也是众多普通家长反映烈、最抵触的一类方法，多少有点“以权谋私”的嫌疑。如果孩子家长或者亲戚是市教委的某位干部，一个电话或开个“条子”，学生便有学上了。
公众“既患寡更患不均”，在当前优质教育资源严重不足，择校难、成本大普遍存在的情况下，“条子生”现象更是加剧了教育资源的不均衡，加剧了公众的不公平感和焦虑感。
教育资源失衡问题一直广为诟病，但迟迟得不到解决，一个很大的原因是受到一些利益群体强烈抵制和阻挠。现在义务教育各阶段升学制度，往往让人一头雾水。方方面面的模糊、不透明更是给寻租、暗箱操作提供了“方便”。
据《中国教育报》采访过的一位校长表示：“这些‘条子生’都是‘烫山芋’。对外校长不敢拒绝‘条子生’，对内却是很难安排这些“条子生”。老师们反映，这类学生很难管理，考试成绩低不说，还不服从教师的管教，这类学生在编班的时候就成了一个个‘烫手山芋’。”
六、托关系+赞助费
孩子不是特别聪明，上不得超常班。没有过硬的关系，递不得条子，走不得后门。腰包又不是很鼓，买不起学区房。又舍不得把孩子放到学校寄宿的，便只有一条路可以走了！这也是家长们讨论最多的一种方法。
这种择校方法，实际上成本也极大。很多家长在学校招生的前一年就开始准备。记者在一个专门讨论幼升小的QQ群里遇见一位母亲，她的宝宝今年升小学。为了升入理想中的某所牛校，这位母亲年前就托关系找到了教委的某位“内部人士”。之后，就是请客、送钱、还得为这位“内部人士”的亲戚解决工作问题。孩子是否能参加学校考试还不知道的时候，这位家长已经花去了10万。之后，如果孩子幸运的被录取，还要再给学校交上10万的“赞助费”。
七、共建生
有些家长的单位和一些学校有共建关系，家长有机会通过共建使孩子进入优质学校。每年学校只能给各共建单位一部分名额。孩子还是需要参加共建单位和学校组织的共建考试。通过了共建考试，家长还需要交纳不菲的共建费。
能通过共建考试的孩子并不多，共建失败后还是要通过正常方式入学。有些单位共建结果通知的很晚，共建失败的孩子就只能通过教委分配入学了。
八、*考
部分学校可以在没关系的情况下直接到学校参加学校的考试入学。这种情况是不符合政策规定的，所以家长很难获取此信息。能*考的学校都不是非常好的学校，只能在片区内学校比较差的情况下选择。
到此，以上就是小编对于择校方式的问题就介绍到这了，希望介绍关于择校方式的2点解答对大家有用。
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