白蝴蝶之恋（王金玉老师谈作文之记叙文结构）

白蝴蝶之恋（王金玉老师谈作文之记叙文结构）

记叙文经典写作材料之-------记叙文写作模式

考纲阐释--------符合文体要求、结构完整、构思新巧。

1．符合文体要求“符合文体要求”有两层含义：一是符合试题规定的文体要求，即文题规定不限文体或限定文体，必须按要求来写，不能违背命题者的意志；二是符合考生自己选定的文体，即考生一旦选定了一种文体或按文题要求的文体来写作，行文就必须符合这种文体的特征。如果写记叙文，就必须呈现记叙文的时间、地点、人物、事件等几大要素，要运用记叙、描写等表达方式，语言要生动形象；如果写议论文，论点、论据、论证等要素就要完整，要运用议论等表达方式，语言要准确严密；如果写成文学作品或其他常见文体，同样要符合该类文体的基本特征。要特别注意，不能为了追求文体的所谓“创新”，而写出“四不像”的怪异文章来，这样势必会弄巧成拙。

2．结构完整“结构完整”，主要指作文思路展开有序。形式上有标题、有开头、有主体、有结尾，前后照应，上下连贯，转合自然；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理，没有颠倒重复、混乱不清的毛病。结构完整是对一篇文章的基本要求，是评价其“表达项”内容的一个极为重要的因素。

3．构思新巧主要指立意、选材、定体、布局等方面具有创造性，别具一格。即在下笔成文前，不仅琢磨写什么和怎么写，还要思考怎样写出个性，怎样与众不同，怎样高人一筹。构思新巧是写作的更高要求，归入“发展等级”评分。

白蝴蝶之恋

散文大家刘白羽

春意甚浓了，但在北方还是春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。（景）

我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！

她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。

我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。

这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。

它活过来了，我竟感到无限的喜悦。

这时，风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊¡ª¡ª开始像很遥远、很遥远¡­¡­，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？¡­¡­于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。

阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。

我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远.......

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停么？” 马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。”

请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

雨过天会晴

济钢高中2009级19班（艺术班）术潇

淅淅沥沥的雨连绵的下着，渐渐打湿长满青苔的石板路，打湿阴沉的天空。氤氲的雾气朦胧铺着琉璃瓦的屋脊，朦胧了高高翘起的飞檐，朦胧了古街的尽头。我站在屋檐下，默默地望着这突如其来的雨。雨水，引着泪水流下，眼前一片隐绰正如是：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴！

濛濛的细雨，如在饮泣。屋檐上沉沉的铜铃声和着雨声，更显凄清。风吹过，雨丝斜飞，我抬头看，看那铜铃在风雨中摇曳，是飘摇，也是挣扎，同我一样。

我无奈的苦笑，此时摇摇欲坠的它，曾经是否也光彩夺目？曾经，自己有过那么远大的志向，有过那么宏伟的目标；曾经，自己是老师和父母的骄傲；曾经，我为自己的一技之长引以为豪；曾经，我信誓旦旦一定会不负众望¡­¡­

然而，一次次的挫折，让我觉得自己的理想，终究是遥不可及的梦，一次次的失望，让我开始徘徊，开始习以为常。依然记得多少个废寝忘食的日子；依然记得和同学们在护城河边放下的写满希望的纸船；依然记得多少个夜晚妈妈安慰和鼓励的眼神¡­¡­曾经奋斗过的每一个瞬间我都记得，可是如今呢，我不再优秀，我不在光彩夺目，我们能实现心中的梦想。我，什么都没有，我像那铜铃一样，在风雨中狼狈不堪。

不知不觉间，雨渐渐停了。凉风吹过，铜铃叮咚作响。抬头看，却发现，它被雨水冲刷得焕然一新，它清脆的声音仿佛在对我诉说什么。

阳光穿过云层，照耀着铜铃，照耀着我的泪痕。我听到，它在雨后的风中唱得那么欢快，我看到，它在晴朗的阳光下熠熠生辉。原来，风雨没有将它摧毁，历经风雨，它更能反射阳光的灿烂。

久久的仰望，我明白了，铜铃它为何在风雨中总是飘摇依旧坚强；明白了，它为何甘心忍受如鞭的雨如刀的风；也明白的，它告诉我的，是什么。

云雾总有散去的时候，阴霾总有消失的时候，云雾散去，迎来明媚的天光，阴霾消失，我能看清前方。

我会像那飞檐上叮咚的铜铃一样，在困难中坚强，在坎坷中微笑，风雨任平生。

因为我相信铜铃告诉我的话——

雨过天会晴。

雨过天会晴

又是一个绵绵的雨天，湿气在浓重闷热的空气里蒸腾，空气被压迫得有点缺氧。水滴“滴答、滴答落在雨蓬上，每一滴仿佛都种种压在我的心头。

出去走走吧！

漫步在空无一人的操场，任雨丝浸湿了我的衣裳，潮湿了我的心。

“五十”，我默念着这个数字，那心情有点像苏珊数着墙上的常青藤叶。我曾怕过，兴奋过，而如今持续低密的状态让我有点疲惫不堪，早知如此，不如让那一天快点、快点到来吧。让我早点走出这该死的阴雨天。五十天，很短，却是种漫长的煎熬。因为我在雨天里，看不到太阳。

向前走，草地上散落着鲜红硕大的木棉花，横七竖八地散落在草丛里。肥厚的花瓣已然有了暗黑的印记，无所依托，无所荫庇，在雨中，有点仓惶失措。

我记得初春的艳阳下，这些木棉曾经那么光彩造人，粲然绽放于枝头。这校园里的小花小草全不在她的眼底。她只把火似的笑靥开向头顶的太阳。那时我也该像这木棉吧，天真的念头里全是醉风暖阳，那时的我也这样高高的沐浴在阳光下，以为再踮踮脚就可以够到梦想。

现在呢？我和眼前的木棉一样，在一场绵长的阴雨中狼狈不堪。从高处跌落下来，感觉很痛，要不然怎么会满身伤痕？从晴天沦落到雨天，我的自尊与骄傲被泪水浸透。

可是木棉，你挂着泪珠儿，在最低的杂草丛里仰望什么？是曾经的光鲜与荣耀？是高处诱人的风景？木棉滚落了泪珠，又沾湿，没有回答。

雨渐渐小了。太阳开始从教学楼后斜射过来，照着我和我的木棉。我看见，木棉抖着露珠儿，泪珠儿，折射出璀璨的光芒！泪水和阳光让她经风历霜的容颜重新焕发光彩！

我终于明白，木棉含泪仰望的，不是昔日荣耀，更不是这凄风苦雨，她透过厚厚的惨淡愁云仰望晴天！雨总会过去，天总会放晴。雨过天晴之后，我的铜枝铁干依旧屹立在阳光里。下一个春天，新的枝头会绽放出比太阳更红的花朵。

我现在才明白，从高处跌落，摔碎的只是虚无的过往。在细雨中湿透的，不过是幼稚的骄傲。而我多年长成的梦想正像木棉高大的树干，深深扎根在岁月的泥土里。雨来了，风来了，依旧屹立，雨过天晴，又会焕发出新的生机。

曾经以为要在泪雨和阴霾中走过高三，一场大雨、一朵木棉、一缕斜阳又重新照亮了我心底，让我看到一切还有希望。

拾取一朵带着雨珠的木棉，在阳光下大步向前走去。几步，回头，向天边的云朵挥挥手，你好，细雨！你好，晴天！

【点评】很佩服作者切入主题的角度，通过写雨中木棉的遭遇以及给自己的启发，借助象征的手法，表达了自己对主题“雨过天会晴”的理解，很有个人的感悟和思考。从行文来看，对景物的描写细腻是文章突出的亮色，而一切景语皆情语，从开篇对自然天气的描写，就很好烘托出作者内心的灰暗与低沉，而后来对细雨的描写就流露出作者内心因为高考的即将来临，所承受的巨大的压力。而作者着力描绘的木棉花在雨中的表现给作者的启迪是深刻的，从其细腻的文字表述中，可以看出，作者从木棉树经历过雨水的冲击后，依然屹立，来年的木棉花依然会绽放，看到了生活的希望，并且从中悟出了“一场大雨、一朵木棉、一缕斜阳又重新照亮了我心底，让我看到一切还有希望。”这是作者构思最为高明的地方。语言表达上最突出的亮点就是借助与景物的描写，来刻画人物的内心情感和变化流程，很好地展示出作者对“雨过天会晴”的独特感悟。

又见花儿烂漫

山东省济钢高级中学 09级12班 李金格

我是你在花店买来的一盘含苞待放的小雏菊，白粉的花骨朵儿，略显娇小，平凡又不起眼。

我伴随着你度过很多个北漂日夜，你的生活不宽裕，曾经一个星期都只吃馒头。但你会花最多的钱买键盘，买耳机，因为你热爱音乐，那是你的梦想。我就在一旁看着你，很多个夜晚抱着吉他入睡，平常吃饭也带着耳机听伴奏，休息时也会突然起身来到电脑前用键盘记录一时的灵感，你就这样为了你的音乐梦想努力、奋斗。

机会总会光临那些有准备的人，你参见了《舞动音画》的选拔拿到冠军，获得了去韩国培训的机会。在出发前，你意气风发，对着镜子给自己加油打气，我看到了你坚定的眼神，而我也微微伸展了我的枝叶，和你踏上了征途。

我被放在你的集体宿舍里，看你早出晚归，每天进行系统的声乐与舞蹈训练。你很辛苦，累的时候你会坐在窗户边望着我出神，而当你看到我微张的花瓣，眼神突然变得坚定了，告诉自己要咬牙撑下去。高强度的训练依然继续，你总算发了自己的单曲，出道拍MV，与知名组合献唱，可是反响却不大。多少个挥汗如雨的日子化为你独自面对沉寂的夜.

你有些动摇，想要放弃了，不再像当初那样信心满满。你坐在离我很近的椅子上苦笑着，沉默不语。我看着你低迷的样子，那么痛心，我想给你坚持的力量，于是倾我所有，开出了朵朵白粉交错的小花，带着淡淡清香。你看着我绽放的花朵，仍是一丝苦笑，可是眼中熄灭的光又燃烧起来。

风雪兼程，你带着仅有花骨朵儿的我回到了北京。你投入了找工作的繁忙中去，可是你投的简历如石沉大海般了无音讯，仿佛回到了之前什么都不做的日子，你不愿闲下来。于是你接各种平面广告，当模特，做代言。而你做的最多的还是坐在电脑前谱写你的梦想。现实总是很残酷的，这些零散的收入无法支撑你的日常生活，于是你和你的朋友参加了一些综艺娱乐节目。你热爱音乐，衷于原创，可是却只能在电视机前娱乐大众，又有谁能看到你看似轻松的笑容下隐藏的辛酸与落寞呢？而我在一旁看着你的不甘，微微张开我新生的花瓣。

机会再次来临，你参加了《快乐女声》你告诉自己这是最后一搏，如果不成功就放弃。有了之前的历练和经验，让你愈发成熟。十足的舞台表现力，多变的台风，超高的人气让你一路过关斩将，成为长沙赛区的冠军，面对这些你是那样宠辱不惊。进入全国总决赛，没有了之前的轻松，面对那些流言蜚语和各种质疑，你更加拼命的练习和声，细心搭配舞台的着装。一路上磕磕绊绊，有一次险些淘汰，但是你还是挺过来了。最终你拿到了最有发展力的名次，你的音乐也得到了专业的认可。你还有了三十万的后援和一百二十万关注，你的那首《老男孩》唱出了多少人为梦想奋斗的辛酸，你成功了，你的名字叫刘忻.。

安静的角落里，回忆 安静的角落里，回忆斑驳，我在一旁看着你，见证着你坎坷的成功之路。于是，我挺直身子。最大限度的张开我的花瓣，为你的成功绽放出最美的花朵。

又见花儿烂漫

济钢高中2009级11班孟怡然

深冬了，路上连人影也很难看到，火车站前街这种繁华地带，也只有几间包子铺在困倦地打着瞌睡。抬头，“北洋大戏院”。从它的名字和牌匾的破损程度大致可以推算出这座红砖高龄建筑的年纪。

我好像已经很久不来了，关于这里的记忆几乎殆尽了，我要费力地去想，印象里，她是与老火车站交相辉映的，如今，她伴着老火车站渐渐消失的灵魂茕茕孑立，在城市化的脚步中，淹没。

依然是那个挂着梅尚程荀画像的长廊，巨型窗透过日薄西山的光，画像显得尤为落寞。走过昏暗的长廊，便是茶座和戏台，戏台上的灯是开着的，柔和沉静，茶座错落有致，像不曾被开掘的秦俑。这里是有人的吧，空气中隐约有凄婉的笙调飘来，听得出是改良的新牌子¡°泾水清渭水黄，是谁暗月唱秦腔？花旦跟着老生走，一半妩媚一半悲凉¡­¡­¡±余音绕梁，空洞，清幽。记忆中，这里却不是这个样子的，那时，茶座上是满满的人，你言我语，唠着家长里短。老人们含含糊糊的跟着台上的戏子一同调嗓，潜移默化地将乱跑的孩子熏陶成票友。