陈述句与把字句、被字句的变换
变换句式
变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
陈述句与把字句、被字句的变换
陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：
一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）
一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）
由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法
1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
训练题
一、把下面句子改成“把”字句。
1.同学们交还给我一项任务。
2.姐姐送我一件最有意义的礼物。
3.陈医生看好了孩子的病。
4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
6.我被这动人的情景吸引住了。
7.乌云遮住了太阳。
8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
14.我终于取出了装在书包里的小人书。
15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16.雨水淋湿了我的衣服。
18.工人们开凿出了一条越江隧道。
17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18.焰火照得夜空光彩夺目。
19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
二、下面句子改成“被”字句
1.森林爷爷战胜了妖魔。
2.蚂蚁吃了一条大虫。
3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4.大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5.我洗干净了红领巾。
6.船里装载的新米把船身压得很低。
7.詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
8.黄鹂吃了卷叶虫。
9.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
10.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
11.初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
12.我终于取出了装在书包里的小人书。
13.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
14.雨水淋湿了我的衣服。
15.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
16.焰火照得夜空光彩夺目。
17.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
18.他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
19.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
20.一只小花猫捉住了一只老鼠。
三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1.夕阳染红了西天。
2.奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3.战士们消灭了一批入侵的敌人。
4.孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
6.一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7.医务人员精心地治好了一个个病人。
8.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
9.树木挡住了风沙。
10.一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
11.外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
12.狂风刮飞了地上的落叶。
01
把字句和被子句的变换
句式变换
一、把字句
把字句（是）现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句。
二、被字句
（是）现代汉语的另一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。口语中用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。
接下来我们来读读下列句子，看看你发现了什么？
1.我把作业写完了。
2.雨水把衣服淋湿了。
3.作业被我写完了。
4.衣服被雨水淋湿了。
从这四句话中可以看出前两句是把字句，后两句是被子句。
把被子句转换方法
方法：“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分
首先找出句子中人和物的关系，再用把字句或被字句来重新描述他们之间的关系。（来看几个例子）
例1：大水淹没了庄稼。说的是谁和谁的关系：（对了）大水和庄稼的关系；那谁把谁怎么样了：主动者是大水，被动者是庄家。淹没了是动作。
所以改成把字句是大水把庄稼淹没了。那是谁被谁怎么样了：庄稼被大水淹没了。
再说长一点的句子，长一点的句子会碰到很多修饰语。
例2：狡猾的狐狸欺骗了老虎。
说的是谁和谁的关系：（对了）狐狸和老虎的关系。那谁把谁怎么样了：主动者是狐狸，被动者是老虎。欺骗了是动作。表示动作的词是：欺骗了。那么什么样的狐狸：狡猾的狐狸
完整表述：狡猾的狐狸把老虎欺骗了。
那是谁被谁欺骗了。老虎被狐狸欺骗了。那么什么样的狐狸：狡猾的狐狸
完整表述：老虎被狡猾的狐狸欺骗了。”
其实 “把字句”和“被字句”的互换方法很简单：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。
注意事项
1.在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。
例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）
变换后：太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此 是错误的。）
2.在互换中，句中的词语搭配不能改变 。
例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）
变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但 互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。）
练习题
（一）“把字句”变换“被字句”
1.昨天，我把书包放在桌面了。
2.昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
3.今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
4.昨天下午，我把饼干吃完了。
5.妈妈把玻璃擦干净了。
6.我把地打扫干净了。
7.弟弟把水喝了。
8.风 把 树叶吹落了。
9.小明把我的铅笔借走了。
10.八路军把全部敌人消灭了。
（二）“被字句”换“把字句
11. 水草被小鱼吃了。
12. 白纸被我画上画了。
13. 小偷被警察抓住了。
14.书被我撕破了。
15. 小手被我洗得干干净净。
16. 小狗被我牵住了。
17. 妹妹被我哄笑了。
18.一六班的小朋友被老师表扬了。
19.不听话的学生被老师留学了。
20. 上体育课要用的球被学生弄坏了。
03
肯定句和否定句的变换
变换句式
肯定句和否定句
一般来说，对事物作肯定判断的句子，叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。否定句又分为单纯否定句和双重否定句。
单纯否定句，是指否定句中只有一个否定词。常用的否定词有：没 、 不 、 非 、否 、无、 莫、勿……
例如：他不知道问题这样严重。
双重否定句，很显然，双重否定即否定两次的意思，就是说一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。如：“我不得不承认那个本是我的。”在这句话中，“不得不”就是双重否定。那这句话的原意就是：“我承认那个本是我的。”
互换方法
肯定句与否定句是可以互换的，互换的原则是不改变句子的原意，方法如下：
一、肯定句变成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换。
例如：这次考试他考得很好。（肯定句）
这次考试他考得不错。（否定句）
二、肯定句变成双重否定句，要在关键词前加上两个连用的否定词。如“无不、无非、不无、未必不”、“不是没有”“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”、 “不能否认”等。它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
注意点
1．表示判断 。“是”用“谁也不能否认”去换。
例：周总理是我们的好总理。
双重否定句：谁也不能否认，周总理是我们的好总理。
2．表示非常肯定。 “一定” “必须”改为“非……不可” “不能不” 。
例：离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。
双重否定句：离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。
3．表示不情愿、不得已。 “只能” “只好” “只得”用“不得不” 去换。
例：楚王只好尊重晏子了。
双重否定句：楚王不得不尊重晏子了。
4．表示全部。“全” “全都” “全部”用 “没有……不” “无不”等去换。
例：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。
双重否定句：我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。
5．表示推测。“会” “可能” “能” “应该”用 “不可能不” “不会不” 去换。
例：今天他可能会来。
双重否定句：今天他不可能不会来。
几点提示
一、由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定（单数否定还是表否定）。
二、肯定和否定的意思都可以用反问的语气来表达。“肯定+反问＝否定意思”“否定+反问＝肯定意思”。
例如：1.她没有想到这个老头竟是她的父亲。（否定）
她怎么会想到这个老头竟是她的父亲呢？（肯定+反问句）
2.你应该知道自己错了。（肯定句）
你难道还不知道自己错了？（否定+反问句）
三、否定句改成肯定句，只要把其方法反过来即可。
附练习
附：肯定句改成双重否定句的练习
1.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3.每个小孩子都喜欢小动物。
4.我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5.信赖，往往创造出美好的世界。
6.这是伟大的奇观。
7.你应该知道这件事。
8.我们建成了希望小学。
9.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10.报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它
。
11.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
12.他见义勇为的行为，让我们深受感动。
参考答案
1.香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪。
2.您为我们付出了这样高的代价，不可能不足以表达您对中国人民
的友谊。
3.没有哪个小孩子不喜欢小动物。
4.我对同学们的勇敢精神，不能不从心底里感到无限的敬佩。
5.信赖，无不创造出美好的境界。
6.谁也不能否认，这是伟大的奇观。
7.你不可能不知道这件事。
8.我们不是没有建成了希望小学。
9.谁也不能否认，詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10.报纸的诱惑力如此之大，我没有哪日不读他它。
11.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
12.他见义勇为的行为，不能不让我们深受感动。
04
陈述句和反问句的变换
变换句式
01
定义
1.陈述句：是对客观事物或现象加以说明的句子。它包括肯定陈述句和否定陈述句两种，肯定陈述句是对事物进行判断的句子，而否定陈述句都会有否定词“不、没有”等，它的主要目的是用来否定整个句子。
如：这个姑娘不漂亮，河伯不喜欢。
2.反问句：用疑问的形式来表达陈述句的观点，句上常常含有“难道、怎么”，句末有“吗、呢”等语气词，它的语气比陈述句更强烈，更能引起人们的深思。它虽然是疑问的形式，但不需要回答，答案已经隐含在句子中了，一般句子字面上是肯定的，它的意思就是否定，而字面上是否定的，它的意思就是肯定。
如：这不恰好能说明有数不尽的骆驼吗？
02
陈述句改成反问句
1.判断句式，先看句子是肯定还是否定，是肯定的要在句子中加上否定词“不”，是否定的要把句子中的“不”字去掉。
2.在句子前加上“难道”（怎么），在句末加上“吗”（呢），再把句末句号改成问号。
3.读句子是否通顺，和原句的意思是否一致。
如：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。（改为反问句）
①句中有“不”字，句子的意思表示肯定，所以要把“不”字去掉。
②在句首加上“难道”，句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”，在句末加上“呢”把句末句号改成问号。
句子就变成了：（难道）这样肮脏、零乱的地方，会让人觉得舒服（吗）？
这样肮脏零乱的地方，（怎么）会让人觉得舒服（呢）？
③读句子，看是否通顺，和原来的意思是否相同。
又如：像她那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）
①句中没有“不”字，它的意思就是否定，所以要加上“不”。
②在句首加上“难道”，句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”，在句末加上“呢”把句末句号改成问号。
句子就变成：（难道）她那样品德高尚的人（不）值得赞扬（吗）？
像她那样品德高尚的人（怎么）（不）值得赞扬（呢）？
③读句子是否通顺。
通过上面的讲解练习后，我们可以把陈述句改反问句的过程写成歌诀来帮助记忆：
陈述变反问，其实并不难。
没“不”要加上，有“不”就删除。
去掉“难道”“吗”，删除“怎么”“呢”
句号变问号，通顺句子成。
练习：把陈述句改为反问句
1.作为少先队员，应该讲文明、讲礼貌。
2.这恰好能说明有数不尽的骆驼。
3.不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
4.都是你自找的，我帮不了你的忙。
5.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
6.我们遇到困难，不能退缩。
7.马跑得越快，离楚国就越远。
8.这是你的书。
03
反问句换成陈述句
1.判断句式，先看句子是肯定还是否定，是肯定的要在句子中加上否定词“不”，是否定的要把句子中的“不”字去掉。
2.在句了中找到“难道”（怎么）和“吗”（呢），把它们去掉，把问号改成句号。
3.读句子是否通顺，意思是否和原句一致。
如：如此秀丽的黄山怎么不让我们流连忘返呢？（改为陈述句）
①句中有“不”字，是否定句，意思是肯定，要把“不”字去掉。
②把“怎么”和“呢”去掉，把句号改成问号。原句就变成了：
如此秀丽的黄山让我们流连忘返。
③读句子，看它是否通顺，意思和原句是否一致。
又如：难道上课可以吃东西吗？（改为陈述句）
①句中没有否定词，是肯定句，意思表示否定，所以要加上“不”字
②去掉“难道”和“吗”把问号改为句号。句子就变成了：上课不可以吃东西。
③读变换好的句子，看它是否通顺，意思和原句是否一致。
练习：把反问句改成陈述句
1.杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
2.地球上的光明和温暖，难道不是太阳送来的吗？
3.你怎么能相信巫婆的话呢？
4.这难道不是天下奇观吗？
5.翠鸟背上的羽毛难道不像浅绿色的外衣吗？
6.这上千年的建筑难道不是古代人民劳动与智慧的结晶吗？
05
陈述句和感叹句的变换
变换句式
01
定义
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句有肯定句和否定句两种。
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！
02
变换的方法
陈述句改感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加
上“多”、“么”、“很”、“真”、“太”、“啦”等感叹词。
把陈述句改为感叹句需要注意的有： 句子的意思千万不能改变，要将陈述语气改为感叹语气，适当增加感叹词，并在句子的结尾加上感叹号。
03
练习题
1.他是一个好人。
他真是一个好人啊！
2.你很漂亮。
你真的很漂漂啊！
3.天气很好。
天气真好！
4.他做这工作很仔细。
他做这工作多仔细啊！
5.时间过得很快。
时间过得真快!
6.这是一部有趣的电影。
这是一部多么有趣的电影啊！
7.这是伟大的奇观。
这真是伟大的奇观啊！
8.斗牛场多么欢乐。
斗牛场多么欢乐啊！
9.我写字写得快。
我写字写得很快呀！
10.他走得快。
他走得快啊！
11.他很高。
他多么的高啊！
12.我很渺小。
我多么的渺小啊！
13.世界很美好。
世界多么的美好啊！
14.时间过得很快。
时间过得真快呀！
15.我们都是世界上最美的花。
我们都是世界上最美的花呀！
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