叮咛的近义词是什 么(三年级上册语文第二单元一课一练+单元练习)

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叮咛的近义词是什 么(三年级上册语文第二单元一课一练+单元练习)

叮咛的近义词是什 么(三年级上册语文第二单元一课一练+单元练习)

参考答案:

一、读拼音,写词语。

寒冷 路径 斜阳 风霜 赠送

菊花 君王 挑战 残忍 犹如

二、比一比,再组词。

寒(寒冷) 经(经过) 斜(斜阳) 刘(姓刘) 盖(笔盖)

赛(比赛) 径(路径) 叙(叙说) 这(这些) 羔(羔羊)

三、多音字组词。

挑 tiāo 挑水 tiǎo挑战

行 xíng 行走 xíng 银行

四、根据古诗,写出下列字词的意思。

坐:因为 寒山:深秋时节的山

红于:比……更红 尽:凋谢

挑:用细长的物件逗引 篱落:篱笆

五、根据课文内容填空。

1、秋天到了,小明和爸爸妈妈一起去游香山,看到满山的枫叶,小明情不自禁地吟起诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

2、《赠刘景文》写了“荷尽”、“菊残”和“橙黄”“橘绿”等景象。

3、秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀,让我不由得想起古诗:“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”

六、阅读理解。

山行

1、解释下列词语

(1)石径:石头小路。

(2)白云生处:指飘浮着白云的地方。

(3)霜叶:指被秋霜打过的枫叶。

2、《山行》描写的是深秋季节的景色。从“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这句诗句看出,诗人写的是枫叶红的季节,枫叶红的季节是秋季。

3、 诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云,这四样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。

赠刘景文

1、写出下面词语的意思。

①擎雨盖:喻指荷叶。擎:举,向上托。

②傲霜:不怕霜冻,坚强不屈。

③君:,指刘景文。

2、诗的前两句写景,抓住荷尽、菊残描绘出秋末冬初(季节)的萧瑟景象,已无与犹有形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。

3、诗人为什么称橙黄橘绿是一年好景?这首诗告诉我们一个什么人生哲理?

即使青春流逝,人生将晚,但还是要珍惜这大好时光,乐观向上,努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。或:只有严酷的环境才能锻炼人,才能检验、识别一个人的风骨。

4、诗中成对偶的两句诗是荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝 。

5、这是一首 赞咏秋令的诗,诗的表面似乎在赞咏晚秋景色之美 ,实际上是用傲霜枝,来比喻刘景文,颂扬他孤高傲世的品格。

夜书所见

1、解释下列词语。

(1)萧萧:风声。

(2)挑:用细长的东西拨动。

(3)篱落:篱笆。

2、本诗抒发了作者思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境,三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景,自然容易引发诗人的联想。

叮咛的近义词是什 么(三年级上册语文第二单元一课一练+单元练习)

叮咛的近义词是什 么(三年级上册语文第二单元一课一练+单元练习)

参考答案:

一、读拼音,写词语。

泥土 水晶 紧张 学院 脚印

排列 规则 迟到 棕树 铺路

二、比一比,再组词。

洼(水洼 ) 增(增加) 粽(粽子) 规(规则) 乱(凌乱)

娃(娃娃) 赠(赠品) 棕(棕色) 现(现在) 刮(刮风)

三、多音字组词。

铺:pù 当铺 pū 铺床

觉:jué 感觉 jiào睡觉

四、近义词。

明朗——( 光明) 平展——(平坦) 凌乱——(混乱)

增加——( 增长) 愉快——(快乐) 仔细——(细心)

五、反义词。

干燥——(潮湿) 卷曲——(笔直) 整齐——(纷乱)

粗心——(仔细) 难过——(高兴) 缓慢——(快速)

六、照样子,写词语。

亮晶晶 白茫茫 红彤彤 绿油油 胖乎乎

金黄金黄 火红火红 碧绿碧绿 雪白雪白 乌黑乌黑

七、把句子补充完整。

啊!多么可爱的小松鼠。

八、阅读理解。

1、略

2、“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”我用联系上下文方法理解了句中加点词,它的意思是杂乱而无条理;我还会用它造句:

屋子很久没有整理了,显得凌乱不堪。

3、从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中用“——”画出相关的句子。

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。 

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