孩子在硬笔书法学习班字写得好，为什么应用不到写作业当中去？

这个问题很现实也很普遍，我曾碰到很多家长跟我这么反映过，作为一个三年级孩子的父亲，我来说说这个问题吧。

第一，硬笔书法班学习的时间太短

一般参见书法班，一周也就最多1-2次，每次90分钟左右，想用这点时间来改变日常每天的书写习惯是不现实的。写字其实就是一种人类特有的行为记忆，你有意识把字写好和无意识写是不一样的。

本人日常习字

练字过程就是要把这种有意识地书写，通过长时间练习变成一种无意识地书写，就是不用想，按照书写习惯写出来的就很好。要达到这种目的，关键不在于日常的书写的时候，学生是否是有意识地去写好，这是关键。

但是小孩子很难日常书写的时候要有什么意识去写好，关键是要有家长在旁边耐心辅导。我是从二年级下半学期开始，每次孩子写作业的时候都对她要提醒，要把字写工整。每次写完作业我要看看，写的不好的地方要擦掉重写，这样几次之后，她就知道，一次性把字写好最省事了。

第二，硬笔书法和写字是不一样的

硬笔书法的学习和日常写字是有区别的，区别在于硬笔书法要讲究的多一点，笔画的提按、顿挫等等，但是日常书写的时候这些动作是用不上的。

传统的硬笔书法教学是从书法教学发展出来的，先练习基本笔画，再练结字。笔画书写的时候要有入笔、行笔和收笔等等，比较复杂。把这套东西用在小孩子日常的作业当中是不现实的，作业量一大，就又回到过去了。

硬笔书法课，90分钟可能就写几个字，而写作业恶时候，90时分钟好几科作业可能都写完了。你要让她写的好，按硬笔书法的路子来写，那要慢死了，估计家长也受不了的。

第三，如何解决这个问题

我的方法就是，用一星期作为单位来做个计划，每个星期着重改变孩子日常书写的一点点问题，这样累积下来就能解决很多问题。

我辅导我家孩子写作业的时候就是这样的，我会跟她做个计划，这周我们写字要解决的问题是什么什么，平常书写的时候就关注这一个问题就好。例如，一开始的时候，我最先要求就是横平竖直，横要写平，竖一定要写直，那么接下来这一周我检查作业就主要看这个问题，每次检查作业如果没有达到要求，就把字重写。第二周，我开始制定另外的要求去完成。这样一段时间坚持下来，她的字就很工整了，而且是反映在日常的书写当中，不是那种为了参见书法比赛的书写。

而且，她在学校的硬笔书写比赛中也经常获奖，几乎每次都是第一名。有时候我也会把一些不好的字给她看，让她说出问题，她也能给你讲出个123来。

我把我的这些教孩子的书写经验，用了三个月时间录制了一套专栏，如果家长肯跟着这套专栏来辅导孩子写字，按我这样一周改变一点点，那么用不了三个月，你孩子的日常书写一定会发生改变。需要的家长可以去我的今日头条看我的专栏教程。

我在专栏的最后，才留了几节课讲硬笔书法方面的内容，就是为了有的孩子有机会更上层楼。练字是个慢活，家长在孩子练字的过程中要多鼓励，少批评，好的字帮他保存下来，然后帖在墙上，让他有成就感。千万不要抹杀孩子的兴趣，这是关键。

我是翰墨今香，希望得到您的支持和关注。